Onze kernwaarden

Wij hebben vier kernwaarden: Veiligheid, Ruimte, Samen en Eigen-wijze. Alles wat wij doen staat in het teken van deze vier kernwaaarden

Op WonderWijs bieden we een leeromgeving waarin veiligheid voelbaar is, ruimte vanzelfsprekend is, samenwerken onderdeel van het leerproces is, en eigen-wijsheid gevierd wordt. Onze leerlingen bewegen niet alleen fysiek, maar ook mentaal: ze durven grenzen te verleggen, vragen te stellen en te ontdekken. Zo zijn ze klaar voor de volgende stap in hun leven: vol vertrouwen, met een open blik en een stevig besef van wie ze zijn.

Veiligheid

Kinderen leren pas optimaal in een omgeving waarin ze zich veilig voelen en zichzelf durven zijn. Als een kind zich veilig en gezien voelt, verhoogt dat de leer- en werkprestaties en het plezier op school.

Ruimte

Wij geloven op WonderWijs in ruimte. Kinderen ontwikkelen zich pas optimaal als ze ruimte krijgen. Ruimte om te bewegen en te ontdekken. Kinderen kunnen letterlijk bewegen op de deskbikes en evenwichtsplanken, maar ook door kinderen de ruimte te geven. Zo leren ze wie ze zijn, wat ze fijn vinden en wat ze goed kunnen. Ze mogen fouten maken, dan accepteren ze dat het creëren van verantwoordelijkheid met vallen en opstaan gaat.

Samen

Op WonderWijs werken we veel samen. Samen in de groep of samen groepsdoorbroken met thema’s en vieringen. Door het samenwerken leren de kinderen van elkaars kennis en ideeën. Hierdoor creëren ze zelf nieuwe inzichten en oplossingen.

Eigen-Wijze

Bij ons mag je Eigen-Wijs zijn, want zo leer je jezelf het beste kennen en ook het beste uit jezelf te halen. Met je eigen karakter, talent en leerbehoeften, leer je ook welke aanpak en leerstrategieën je nodig hebt en hoe je denkt.

Rots en Water

Als school zijn wij er trots op dat al onze leerkrachten geschoold zijn als Rots en water leerkracht.

Rots en Water is een weerbaarheidstraining die zich richt op het ontwikkelen van sociale en emotionele vaardigheden bij kinderen. Het lesprogramma maakt gebruik van fysieke oefeningen, spel, rollenspel en reflectie om kinderen te helpen hun innerlijke kracht te ontdekken en te gebruiken, maar ook om respect voor anderen en samenwerking te leren.

Vanuit Rots & Water leren wij de kinderen vaardigheden en attitudes voor de sociale en emotionele ontwikkeling. Hoe ga ik om met mijzelf, hoe ga ik om met de ander en hoe gaan wij om met elkaar. Rots betekent voor jezelf opkomen, stevig in de wereld staan en water staat voor empathie, inleven in een ander en flexibel zijn.
Vanuit deze inzichten ontwikkelen kinderen vaardigheden en kennis die passend zijn bij een wereld- burgerschap. Dit zien wij ook als onderdeel van de basisvaardigheden.

 

Identiteit

WonderWijs is van oorsprong een Christelijke school. Alle kinderen en ouders zijn welkom, ongeacht geloof, cultuur of herkomst.
De leefwereld van de kinderen staat centraal. Kinderen worden uitgedaagd om na te denken over levensbeschouwelijke thema’s.
Christelijke feesten als Kerst en Pasen vieren we met de hele school. We willen dat iedereen zich thuis voelt bij onze manier van werken op school. De sfeer in school is veilig en vertrouwd. We streven ernaar, dat elk kind met plezier naar school gaat en daar tot zijn recht komt.
Ons onderwijs is betrokken op mens en maatschappij. Dit komt tot uiting in de omgang met elkaar, in de keuze van leermiddelen,
Vanuit Rots & Water leren wij de kinderen vaardigheden en attitudes voor de sociale en emotionele ontwikkeling. Hoe ga ik om met mijzelf, hoe ga ik om met de ander en hoe gaan wij om met elkaar.

Carrouselklas

Binnen ons onderwijs hebben wij een uniek concept waar we heel trots op zijn, namelijk de Carrouselklas.

De Carrouselklas is een klas binnen Wonderwijs waar zoveel mogelijk kinderen gedurende de week roulerend naar toe gaan. Soms alleen of soms in groepjes. Drie dagen in de week worden kinderen structureel ondersteund en werken we aan doelen en onderwijsbehoeftes. Deze ondersteuning is zowel naar boven als naar beneden. Dit betekent dat kinderen die uitvallen of moeite hebben met bepaalde lesstof ondersteunt worden, maar ook kinderen die juist meer uitdaging nodig hebben, komen hier aan bod. Verder ondersteunt het kinderen die  sociaal emotioneel net een steuntje in de rug nodig hebben. Denk hierbij aan rouwverwerking, faalangst of als er pestgedrag in een groep is.

Omdat de Carrouselklas een onderdeel van het onderwijssysteem van Wonderwijs is, proberen we zoveel mogelijk kinderen hierin een keer te laten meedraaien. In overleg met de leerkracht worden de groepjes samengesteld en komen zij van vakantie tot aan de volgende vakantie in de Carrousel. Na elke vakantie worden er weer nieuwe doelen bepaald en komen er nieuwe kinderen, maar er zijn ook kinderen en groepjes die het hele jaar blijven.

Voor de leerkracht is het fijn, want zij worden in hun eigen klas ontlast. En voor de kinderen is het fijn, omdat er net wat meer tijd is voor die ene moeilijke som, die extra moeilijke out-of-the box opdracht in groepjes of juist even aandacht voor het samenwerkend leren.

Kortom, op Wonderwijs zijn er naast de ruimte en de tijd, ook de middelen om aan te sluiten bij de behoefte van elk kind.

Medezeggenschap

WonderWijs hecht veel waarde aan inspraak en samenwerking. De medezeggenschapsstructuur omvat verschillende raden en groepen:

  • Medezeggenschapsraad: Ouders en leerkrachten praten inhoudelijk mee over beleid en organisatie van het onderwijs op onze school.
  • Activiteitencommissie: De activiteitencommissie (AC) heeft als doel de ouderparticipatie te activeren. Zij heeft een organiserende en coördinerende functie bij iedere vorm van ouderhulp. Zij vraagt en regelt hulp bij allerlei gebeurtenissen in de school, zoals het sinterklaasfeest, Kerstfeest, afscheidsavonden, reisjes, etc.
  • Steunstichting. Zij beheert de ouderbijdragen door het ophalen van het oud papier. Het oud papier
    wordt door de ouders van de school opgehaald 1x per maand op de zaterdag. Deze gelden worden gebruikt voor schoolse zaken die niet door het rijk worden vergoed. U moet dan denken aan uitstapjes, schoolshirts, Sint, Kerst, etc. De steunstichting legt financiële verantwoording af tijdens de ouderavond.
  • Leerlingenraad: Kinderen uit de leerlingenraad vertellen wat ze belangrijk vinden op school. Het draait op school allemaal om de kinderen, dus hun mening telt! Eén keer in de zes weken vergaderen de kinderen samen met een leerkracht over allerlei belangrijke zaken. hierdoor maken wij de leerlingen meer betrokken en verantwoordelijk voor het reilen en zeilen op school.

Gezonde school

Met de gezonde school aanpak zorgen wij ervoor dat de leerlingen en leerkrachten lekker in hun vel zitten. Vanuit de deze aanpak besteden wij structureel aandacht aan een gezonde leefstijl op verschillende gebieden. Tijdens ons eerste pauze moment eten wij fruit met alle kinderen. Ook bieden wij vanuit het project schoolfruit, 3 keer per week extra fruit aan voor alle kinderen. Daarnaast besteden wij  aandacht aan mediawijsheid en doen wij mee met de landelijke week tegen pesten. Ouders worden hier actief bij betrokken door middel van informatieavonden of via de nieuwsbrief.

Waarom Gezonde School?
Werken aan een gezonde leefstijl via onderwijs loont! Kinderen die lekker in hun vel zitten, presteren beter. Via de Gezonde School-aanpak dragen wij  op een duurzame en effectieve manier bij aan de gezondheid en gezondheids- vaardigheden van leerlingen.